“耕种x凤凰”同持前沿教育观，与孩子共创环境戏剧“我们的年”

　　——《我们的年》结营公演开场仪式

　　天池老师在开场致辞中表达，耕种剧场并不是单一维度的表演教学形式，而是探索通过戏剧丰富多样的表演形式，让孩子们回归自我本性，释放内心中最具创意与想象力，将跨学科的知识通过这一形式进行表现，寓教于乐相结合。

　　王晓东总裁在欢迎辞中表示，凤凰数字科技作为凤凰卫视集团的核心板块，致力于向全世界讲好中国故事，传播中华文化，由凤凰数字科技自主孵化的传统文化形象IP【凤凰吉象】既是中华优秀传统文化的传播者，也是将东方审美融入美好产品中的转译者。

　　在公演正式开始前的圆桌对话环节，邀请到凤凰吉象IP主创郑磊、耕种剧场教研负责人王秋芸、北京当代艺术基金会秘书长胡斐，为家长朋友们分享了各自儿童教育理念，圆桌对话由CAT Gallery创始人李枫担任主持。

　　凤凰吉象IP主创郑磊“凤凰吉象IP取自于故宫太和殿前“太平有象”，作为凤凰数字科技倾力打造的博物馆儿童品牌，致力于给小朋友去讲中国的历史故事，传播优秀的中国传统文化。如何正确地去挖掘历史故事和传统文化，以及背后所包含的内容和价值，是摆在我们面前的难题，也是我们一直致力追求的目标。非常期待吉象通过戏剧教育的形式进行文化传递，未来会和耕种剧场合作更多的儿童教育研学课程。戏剧对孩子有着天然的吸引力，沉浸式戏剧很有代入感，让孩子更容易去接受枯燥的历史知识，对传统的文博教育行业是个非常大的促动。”

　　耕种剧场教研负责人王秋芸“作为耕种剧场的导师，秉持着耕种教育的理念，以带领者的身份，而不是高于孩子的老师身份，与孩子们进行共创合作。导师帮助孩子们发掘本属于他们的、尚未被发现的闪光点，用戏剧等多元艺术的形式将这些‘珍珠’串连起来，变成能够让更多的人去欣赏他的光泽、他的温度，他的美丽的珍珠项链。”

　　北京当代艺术基金会秘书长胡斐“戏剧作为全方位学科的呈现，囊括了视觉艺术、音乐、肢体和舞蹈，甚至有文学的穿插，激发的不仅仅是孩子的视觉，听觉、体感还有对文字的阅读和欣赏能力，这是一个综合素质能力的培养，非常具有前瞻性。希望在未来能看到更多“儿童友好类”的项目诞生。”

　　——无比期待的公演「我们的年」惊喜揭幕

　　随着响亮的一声“过年啦！”，一位小朋友跑下“梦之桥”，孩子们用肢体和声音塑造出了欢庆的春节气氛。穿越时空意外坠落的吉象打断了热闹场面，带来了「年」即将在未来消失的消息！孩子们灵动的肢体，高扬的歌唱，将年味推至高潮，特别是年兽小组的木偶演绎，更是获得了中央戏剧学院偶剧系主任胡万峰老师的称赞——犹如毕加索一般的童趣呈现。

　　年是什么？团圆是什么？这些萦绕于「我们的年」共创过程中的话题，在尾声处的主题曲《人间团圆》中逐步递进——年是节日、年是好吃的好玩的、年是一家人在一起、团圆是天上最亮的形象、团圆是五彩缤纷的色彩。

　　在舒缓的音乐响起之时，象征着“在一起”的红色飘带，在孩子与导师舞动的场域中，逐渐将在场的孩子、家长、表演与观演的人，都慢慢编织缠绕在一起。最后孩子们提着小象灯，缓步走向飘带的起始处，将代表了温暖与希望的提灯排列在梦之桥的远处。

　　“耕种剧场”用教育的敏感度来做戏剧，用做戏剧的专业度来做教育，呵护孩子童真、激发孩子创造潜力，中国传统节日“年”为主题，结合顶级IP共创、一营一曲等形式，致力于突破狭义“舞台”的边界，从“镜框式”舞台上转移到了更自由的沉浸式环境中，为孩子们搭建出能够自信、自然展现自己的更宽广的光合“舞台”，形成以参与者为中心的开放式集体创作的体验。从最初参与的初衷到结营时超出预期的收获，家长们的深表认可和小朋友们依依不舍的喜爱，都是“耕种剧场”理念输出成功的鉴证。

　　结营仪式结束后，中青报记者和凤凰数字科技的特约记者作为媒体代表分别采访了耕种剧场创始人刘天池，凤凰数字科技总裁王晓东，童行书院创始人郝景芳。

　　天池老师在谈到主题营最初的构想时表示，“在《我们的年》里，由凤凰吉象牵引孩子们，沉浸在‘寻’年过程中，去发现自己，也去发现身边的人事物，缔造出专属于自己的那个有趣的年。此时，父母与孩子的沟通临界点将无限趋于零，共同创造自我定义的新世界，不仅限于年味，连同父母手掌的温度、每一次注视、每一个拥抱、一起玩耍的每个瞬间，都是父母与孩子最美好的记忆、最珍贵的礼物。”

　　王晓东总裁在谈到与耕种剧场未来的合作时表示，“本次‘我们的年’寒假主题戏剧营是凤凰数字科技与耕种剧场合作的开端，是吉象IP内容在戏剧演出形式的新一次尝试。未来，我们双方还将继续以沉浸式光影艺术展+儿童剧的合作形式进行内容开拓，期待围绕吉象IP开发出一套新的特色化儿童剧内容，进行IP再创作，从而切实做到引领青少年儿童向美而行，加强青少年儿童对中华传统文化的认知感和亲近感，坚定文化自信，以肩负起文化强国的历史重任。”

　　童行书院创始人郝景芳在接受采访时表达，“作为参与本次活动小朋友的家长，我觉得耕种戏剧营最好的一点就是在于让孩子们创作，孩子可以自主把这出戏创编出来，并在专业戏剧老师的指导呈现非常有张力的演出效果。创编式的戏剧教育比过去让孩子上台演节目、老师教你怎样演你就怎样演，要高级的多，它把戏剧还原成为人真情实感的表达，这点对于孩子日常生活都是非常有帮助的。”

　　“妈妈，我还想参加下期戏剧营”

　　——孩子软糯的童音，满满期待的清澈眼神是对这出戏剧最好的句读。